以前にもお伝えしたかもしれませんが、本校では、お昼の清掃後の10分間を「ドリルタイム」として位置付け、子どもたちの基礎学力定着のための一助とするべく、取り組んでいます。

　　　

　たかが10分間ですが、一週間で50分間、小学生の授業の一単位時間である45分間よりも長い時間となっています。更に、それが年間35週あまり。時には学級の時間として運用することもあると思いますが、これだけの時間の生かし方によってその後の「結果」が変わっているのは、明白であろうと思います。

　学習に限らず、日々誠実に、まじめに過ごすことは、豊かな人生を送るうえで大切なことだと思います。当然、それだけでは息が詰まるでしょうから、緊張と緩和のバランスは必要だと思ってはいますが、「いざ」というときには、しっかりと自分を律することのできる人であってほしいと思っています。