「学ぶ」という文化
2025年10月3日 09時00分２年生の算数科の様子です。
ちょうど子どもが前に出て説明しているところでした。
ほかの子たちも自分の机の上と比べながら、お友達や先生のお話をよく聞いていましたよ！
まずは、課題を的確に理解する。次に、自分の考えを構築する（机の上でブロックを操作する）。そして、他者に説明することをとおして（その反応を見ながら）、自分の考えを確かめる。さらに、次の課題へ……。
単に教師が問題を出して子どもが答えているようですが、教師はおよそこれだけの子どもの活動や思考を想定して指導に当たっています。
子どもたちもその表情から、分かりたい！という思いで授業に臨んでいる様子がよく分かります！